怎样学习，才能把更多的时间留给孩子们玩 （一）
今天突然想写点这个话题，说实话，关于孩子的学习的问题，我向来只是在朋友聊天的时候说说，不愿意写出来。因为教育这个话题太敏感了，适合自己的并不一定适合别人。说得保守了，朋友看了无益。说多了也过，自己历来就算不上是个好成绩学生。
为何今天想说？因为和很多的朋友聊到精微小站的时候，朋友总会说，我也喜欢精微的生活方式，只是孩子学习压力太大，耗费了太多的时间。
所以我想是因为原来孩子们的学习压力和我们的浮躁的生活情绪是密切相关的。
我也认为应试教育不好，但是我一直都觉得我是一个应试教育的受益者。应试教育，让我花了更多的时间玩耍，更少的时间学习课本。
聊之前，先讲一个自身的例子，就说数学吧。
数学难吗？难，那些年，我高中从高一到高考前3个月，数学满分是150分，我从来没得过超过80分。调皮捣蛋的检讨倒是写了不少。
可如果你再问我，数学真难吗？我说不难。因为在高考前的最后3个月，我每天抽出几个小时的时间，将高中数学教材仔细的复习了一遍，基本每个礼拜的摸底考试都是10几分的递增，直到最后的高考数学拿了147分。当然，我绝对不是一个成绩优秀的好学生，但我觉得高中的时光真是过的充实而愉快！
牛吹完了，开始聊聊正题。怎么让孩子们节约学习的时间，提高学习的效率，掌握考试的技巧？
不急，我们自己应该先静下心来，体验一下思维的方式。这里我再聊一个人：肯.威尔伯
我非常喜欢肯.威尔伯，喜欢他的作品，他的思维方式。我觉得他是一个极其聪明的人，也许是我觉得我的思维方式和他非常想通吧，但是我没有他那样的语言控制的能力。详细的内容朋友们可以有时间看看他的一些书，体会一下他的思维，有兴趣的咱可以另开贴探讨。这里，我只提出一点对孩子们的学习有帮助的心得。
那就是：学习必须有想象而又要严谨，有智慧也要有滑头。
那么时间是怎么节约的？就在于这想象智慧的提升，和严谨滑头之间的转换。
(待续…)
这一聊起来有点收不住笼头了，今天就聊到这吧，如果朋友们有兴趣，请留言互动，我就继续聊下去。
